第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课殖民地人民的反抗斗争
1.拉丁美洲独立运动背景：(1)受西班牙和葡萄牙的殖民统治
(2)目的：反抗殖民统治，争取民族独立(3)结果：成功(4)时间：19世纪初
(5)人物：玻利瓦尔、圣马丁
(6)称呼：玻利瓦尔和圣马丁被誉为“南美的解放者”
2.印度民族大起义(1)时间：年(2)人物：章西女王
(3)意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革
1.彼得一世改革(1)性质：地主阶级改革(2)时间：18世纪初(3)背景：落后的俄国
(3)人物：沙皇彼得一世(4)目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵
(5)方式：向西方学习(6)改革后新首都：圣彼得堡
(7)内容：*治上，改组行*机构，建立中央集权的行*体制；*事上，创建新式常备*；经济上，鼓励新办手工工场，准许工厂主购买整个村庄的农奴；文化教育上，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；社会习俗上，提倡西方的礼节服饰和生活方式。
(8)影响：通过改革，俄国的经济、*事实力大大增强，一跃成为欧洲*事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
2.年改革(1)时间：年(2)人物：亚历山大二世(3)内容：废除农奴制
(4)性质：资产阶级改革(5)根本原因:农奴制阻碍了资本主义的发展(6)局限性：土地要出高价赎买
(7)影响：是俄国历史上的一个重要转折点，废除了农奴制度，推动俄国走上了资本主义发展道路，农奴制的残余影响着俄国经济与社会的发展。
3.两次改革共同点：都是自上而下的改革，都推动了社会进步。
4.两次改革不同点：一个强化了农奴制，一个废除了农奴制。
第3课美国内战
1.南北战争(1)时间：年——年(2)领导人：林肯
(3)背景：北方主张禁止奴隶制度，南方力图扩展奴隶制度，北方资本主义工商业经济，南方奴隶制种植园经济（矛盾）。(4)根本原因：奴隶制阻碍了资本主义经济的发展(5)直接原因：林肯主张限制奴隶制的发展。
(6)经过：年，南方成立南部同盟；年，南方*队挑起战争，南北战争爆发；年，通过了｛鼓励农民的西部耕种｝｛南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，可以以自由人的身份加入北方*队｝，（两个文件意义：深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参*作战，扭转了战场上的被动局面。）；年，北方胜利，南北战争结束，林肯被刺杀。
（7）影响：是美国历史上第二次资产阶级革命，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
第4课日本明治维新
1.背景：19世纪中期，日本处于德川幕府统治时期，实权掌握在将*手中，实行闭关锁国*策｛影响：造成日本与外界隔绝，阻碍了社会经济的发展｝，年美国打开了日本大门。
2.倒幕运动领导阶级：中下级武士策略：挟天子以令诸侯
3.“王*复古”*变发动者：倒幕派武装时间：年
内容：拥立睦仁天皇亲*，强令幕府将*辞官纳地。
4.幕府统治结束标志：倒幕派粉碎了幕府的武力反扑。
5.年，日本首都迁到东京。
6.明治维新（1）时间；年起（2）内容：*治上，废藩置县，实现中央集权；*事上，实行征兵制，提倡武士道精神；经济上，推行地税改革，在殖产兴业的口号下，大力发展近代经济；社会生活上，提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
（3）影响：是日本历史的重大转折点，走上了发展资本主义的道路，改革保留了大量旧制度的残余，很快走上了对外侵略扩张的*国主义道路。
第二单元第二次工业革命和近代科学文化
第5课第二次工业革命（“电气时代”）
1.第二次工业革命（1）时间：19世纪六七十年代开始（2）发源地：美国和德国
（3）背景：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究也取得了重大进步。（4）特点：科学研究同工业生产紧密结合（5）进入时代：电气时代（6）开始标志：电力广泛使用
（7）重要成就：电力成为新的能源进入生产生活领域、内燃机的发明、现代化学工业的产生。
内容：美国人爱迪生发明白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机、放映机，建成了世界上第一个火力发电站；贝尔发明了电话；德国人奥托发明煤气内燃机；德国人戴姆勒发明汽油内燃机；德国人狄赛尔发明柴油内燃机；德国人本茨发明汽车；莱特兄弟发明飞机；瑞典人诺贝尔发明了现代炸药；美国人海厄特发明赛璐璐，现代塑料工业诞生；法国人夏尔多内发明人造纤维。
影响：促进了生产力的发展，使欧美资本主义国家成为工业化强国，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡，资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
第6课工业化国家的社会变化
1.人口增长
2.大众教育：法国、德国最早建立起国家教育体系
3.城市化：开始时缺乏统一的规划，卫生、居住条件很差，19世纪中期以后改善
4.社会问题：1.社会矛盾激化2.环境污染
第7课近代科学与文化
1.牛顿，英国人，科学家，评价：近代科学的奠基人之一，三大成就：万有引力定律、光学分析、微积分学，著作：｛使物理学成为一门独立的科学｝。
2.达尔文，英国人，生物学家，著作：｛提出了进化论的观点，意义：打破了神创论，是生物科学的一次伟大革命。｝
3.巴尔扎克，法国人，作家，著作：、、
4.托尔斯泰，俄国人，作家，著作：、、，评价：俄国革命的镜子。
5.贝多芬，德国人，音乐家，著作：第三交响曲。
6.梵高，荷兰人，画家，著作：、。
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
第8课第一次世界大战
1.第一次世界大战（1）时间：年——年
（2）根本原因：帝国主义国家之间*治经济发展不平衡
（3）直接原因：萨拉热窝事件
（4）其他原因：三国同盟、三国协约的形成
（5）重点：一战前，欧洲成为世界经济的中心；德国与英国的矛盾最为突出；列强争夺的焦点集中在巴尔干半岛；年，美国参战、俄国十月革命退出一战。
（6）转折点战役：凡尔登战役，称呼：绞肉机、地狱、屠场，影响：德国从此陷入被动。
（7）开始标志：年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战（8）结束标志：年，德国投降
（8）影响：给各国人民带来了深重的灾难；大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位；美国参战和俄国十月革命的胜利，是这两个大国开始崛起的重要标志；削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第9课列宁与十月革命-----------世界现代史的开端（.11）
1.二月革命（1）时间：年3月（2）结果：推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时*府。
（3）性质：资产阶级革命（4）主力：工人和士兵
2.十月革命（1）时间：年11月（2）性质：社会主义革命（3）领导人：列宁
（4）领导阶级：无产阶级（5）特点：中心城市暴动，武装夺取*权
（6）内容：年11月6日，彼得格勒起义｛总指挥部：斯莫尔尼宫｝；7日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫开幕：通过了和平法令，成立苏维埃*府，列宁任人民委员会主席。
（7）巩固统治措施：布尔什维克*废除了旧的国家机器，创建了新的*权机关；创建了红*；建立社会主义公有制；废除沙皇*府签订的一切不平等条约；退出一战；取得了三年国内战争｛实行战时共产主义、余粮征集制｝的胜利。
（8）影响：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专*国家（苏维埃俄国），推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
第10课和
------------------一战后的世界体系：凡尔赛—华盛顿体系
1.巴黎和会（1）时间：年（2）参加国家｛27个国家｝（3）性质：帝国主义国家的分赃会议
（4）操控者：英国、法国、美国签订双方：协约国、德国
（5）签订条约：条约最重要内容：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
（6）形成体系：凡尔赛体系（7）作用：确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际“新秩序”
（8）其他：决定建立国际联盟，针对德国问题
2.华盛顿会议（1）时间：年（2）参加国家：九国（3）主导者：美国
（4）目的：为了调整帝国主义国家在亚太地区的矛盾（5）针对国家：中国
（6）签订条约：（7）意义：实现了美国的门户开放，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。
（8）形成体系：华盛顿体系（9）作用：确立了战胜国在亚太地区的关系
3.最终体系：凡尔赛—华盛顿体系（1）实质：一战后帝国主义重新瓜分世界的体系
（2）影响：暂时调整了一战后帝国主义的关系，为下一轮冲突创造了条件。
4.启示：弱国无外交
第11课苏联的社会主义建设
1.新经济*策（列宁）实行国家：苏俄时间：年
内容：粮食税代替余粮征集制；实行自由贸易；中小企业允许资本家经营；实行按劳取酬的工资制。
影响：从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
2.年，列宁成立苏联
3.年——年，苏联完成了第一个、第二个五年计划，优先发展重工业，由落后的农业国变成了强大的工业国。
5.农业集体化开始时间：20世纪三十年代初农民积极性不高，新经济*策下台
6.苏联模式或斯大林模式形成标志：颁布
特征：高度集中的计划经济体制和高度集权的*治体制
评价：在短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了基础，显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国家声誉，但苏联模式的弊端使苏联付出了沉重代价。
第12课亚洲殖民地人民的抗争
1.非暴力不合作运动地点：印度领导人：甘地
2.凯末尔革命（1）地点:土耳其（2）领导人：凯末尔（3）性质：民族解放运动
（4）结果：签订了，废除了
第四单元经济大危机和第二次世界大战
第13课罗斯福新*（美国对付经济危机的措施）
1.经济大危机时间：年-年开始国家：美国开始标志：美国股票突然暴跌
根本原因：资本主义制度的基本矛盾直接原因：生产相对过剩
特点：范围广、时间长、破坏性大注意点：苏联未发生影响：引发了*治危机
2.罗斯福新*（1）时间：年开始（2）特点：国家干预经济
（3）内容：整顿金融、调整工业、调整农业、以工代振、社会福利
（4）直接目的：摆脱经济危机根本目的:维护资本主义制度
（5）影响：遏制了美国法西斯势力，经济开始了缓慢恢复，人民生活得到改善，增强了*府的宏观调控能力，对资本主义世界产生了深远影响；但新*是在维护资本主义制度前提下作出的*策调整，没有改变资本主义的本质，无法解决美国生活社会的根本矛盾。
第14课法西斯国家的侵略扩张
------------------德国、日本对付经济危机的措施：走上法西斯道路
1.意大利法西斯*权（1）建立时间：年（2）建立标志：墨索里尼上台或法西斯*徒向罗马进*
（3）建立原因：一战（4）*策：对内独裁、对外扩张（5）扩张表现：年吞并埃塞俄比亚
2.德国法西斯*权（1）建立时间：年（2）建立标志：希特勒上台（3）建立原因：经济大危机
（4）影响：亚洲策源地形成
（5）独裁表现：利用国会纵火案打击德国共产*；加强思想控制，焚烧进步书籍；解散工会；迫害犹太人
（6）扩张表现：年吞并奥地利；年，吞并捷克斯洛伐克.
3.日本法西斯*权（1）时间：年（2）建立标志：广田弘毅上台（3）建立原因：经济大危机
（4）影响：亚洲策源地形成（5）法西斯势力核心：*部
（6）扩张表现：年7月7日，发动卢沟桥事变，开始了全面侵华战争。
第15课第二次世界大战（.9.1---.9.2）
1.第二次世界大战（1）时间：年——年（2）性质：反法西斯战争
（3）根本原因：帝国主义国家之间*治经济发展不平衡
（4）其他原因：欧亚策源地的形成、绥靖*策
（5）内容：①年9月1日，德国突袭波兰，二战爆发；3日，英法对德宣战，二战全面爆发；②年，法西斯同盟正式建立；③年，苏德战争爆发，战争规模扩大，莫斯科保卫战粉碎了德*不可战胜的神话；④年12月，珍珠港事件，英法对日宣战，太平洋战争爆发，战争达到最大规模；⑤年，美、英、中、苏等26个国家在华盛顿签署，的发表，标志世界反法西斯联盟的正式形成；⑤年到年，斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点；⑥年，意大利投降；⑦年，诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中；⑧年美罗斯福、英丘吉尔、苏斯大林召开雅尔塔会议：决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由三国等国分区占领，决定战后成立联合国，苏联在欧洲战事结束后参加对日作战。；⑨7月，美英苏三国召开波茨坦会议，发表了公告，重申开罗宣言的条件必须实施；⑩年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束；年9月2日，日本正式签署投降书，二战结束。
（6）影响：给人类社会和世界闻名带来了巨大灾难。
第五单元冷战和苏美对峙的世界（二战后世界格局：两极格局）
第16课冷战
1.冷战（1）时间：年——年（2）原因：社会制度不同、国家利益冲突
（3）开始标志：杜鲁门主义的出台（4）结束标志：苏联解体
（5）美国：*治：杜鲁门主义的出台经济：马歇尔计划实施*事：成立北约
（6）苏联：经济：成立经互会*事：成立华约
（7）战争：古巴导弹危机、越南战争、苏联入侵阿富汗
2.冷战焦点：柏林的分裂背景：杜鲁门主义的出台导火线：年柏林危机
内容：年九月，美英法占领区成立了联邦德国‘西德’；10月，苏占区成立了民主德国‘东德’
意义：欧洲冷战对峙的局面基本形成
3.两极格局（1）——（2）开始：华约成立，北约华约对峙（3）结束：苏联解体年
并未囊括所有国家和地区
第17课战后资本主义的新变化
1.西欧：（1）20世纪50--79年代，西欧经济持续繁荣的原因：①.原因的工业基础。②.马歇尔计划的援助。③.采用最新的科学技术。④.制定恰当的经济发展*策。
（2）欧洲的联合原因或目的：①.发展经济②.抗衡苏联，摆脱美国控制③.提高竞争力和自我保护能力④.提高国际地位，扩大国际影响力.
2.美国的发展
19世纪60年代成为资本主义世界的霸主；七八十年代发展速度放缓；90年代出现了以全球化和信息化为特征的新经济，进入新经济时代。
3.日本的崛起
原因：1.美国在日本推行非*事化和民主化改革，颁布了和平宪法2. 爆发后，日本获得了大量*需订单3.制定恰当的经济*策4.大力引进先进技术
年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国，日本谋求*治大国的欲望日益膨胀，*费开支不断增加
4.社会保障制度目的：缓和社会矛盾
罗斯福新*期间，美国颁布了，
社会保障制度不能解决资本主义社会的基本矛盾
5.第三次科技革命“信息时代”时间：20世纪五十年代开始标志：电子计算机、原子能、航天技术
6.第18课社会主义的发展与挫折
第18课社会主义的发展与挫折
1.年，苏联带头成立经互会，年，中苏缔结了友好同盟互助条约
2.苏联：年——年，赫鲁晓夫改革，重点经济；年——年，勃列日涅夫改革，重点*事；年——年，戈尔巴乔夫改革，重点*治
3.东欧剧变：苏联东欧各国从社会主义制度到资本主义制度
原因：西方国家对苏联和东欧社会主义国家推行和平演变战略
4.苏联解体时间：年根本原因：苏联模式
其他原因：戈尔巴乔夫改革失败、西方国家对苏联和东欧社会主义国家推行和平演变战略
第19课亚非拉国家的新发展
1.万隆会议时间：年地点：印度尼西亚万隆
万隆精神：亚非国家和地区团结合作友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取民族独立，保卫世界和平的精神。
意义:发展中国家作为一支新兴独立的*治力量登上了国际舞台。
2.年，纳赛尔为首的自由*官组织发动起义，次年成立埃及共和国；年是非洲年。
年纳米比亚独立，所有非洲国家都摆脱了殖民主义
3.古巴在卡斯特罗的领导下打败美国支持的独裁*权，走上了社会主义发展道路。
年，巴拿马收回巴拿马运河的全部主权。
第六单元冷战结束后的世界
第20课联合国与世界贸易组织
1.联合国成立时间：年是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织
总部：美国纽约安理会常任理事国：中法俄美英，具有否决权
作用：为国际和平与安全作出了重要贡献
2.经济全球化表现：1.国际投资和国际贸易迅速增长2.跨国公司的影响力日益增3.年世界贸易组织成立。
3.世界贸易组织和联合国一起成为支撑、协调世界经济和*治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
第21课冷战结束后的世界格局
1.威胁世界安全的：霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖活动
2.世界多极化，如今是多极化趋势下的一超多强
3.年，不结盟运动成立
4.各国致力于发展经济
5.中国主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交*策，反对各种形式的霸权主义和强权*治，绝不干涉别国内*。
第22课不断发展的现代社会
1.第三次科技革命，人们开始进入信息时代
2.妇女地位提高
3.生态环境恶化、人口增长过快
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