主要局限性：未能废除农奴制度；侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难；野蛮、粗暴的手段推进；改革加重农奴的负担。
二、废除农奴制
1．背景
史料1 俄国在庄园作坊中劳动的农奴。
史料2 农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级，依附于封建主。农奴使用农奴主的土地。农奴只有使用权，可以世代相传，封建主可以没收农奴的份地。农奴有自己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主缴纳人头税、结婚税、财产继承税。农奴还要向封建主服劳役和交纳一定数额的实物作为地租。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。简单地说，农奴是人身权利受到限制的人。
史料世纪中期俄国与西欧国家经济比较。
国别
人均收入
(卢布)
铁产量
(万吨)
铁路长度
(公里)
制度
俄国
71
29
(年)
(年)
封建农奴制
英国
(年)
资本主义
法国
资本主义
教师：以上材料说明了什么问题？
学生：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
史料4 英法联*与俄*在克里木半岛的激战。
教师：在这场战争中俄国失败的根本原因是什么？对俄国有什么影响？
学生讨论交流，教师点拨：
根本原因：落后的封建农奴制难以抗衡英、法先进的资本主义制度。
影响：克里木战争的惨败，暴露了封建农奴制的落后，俄国国际地位下降，国内矛盾进一步激化，也推动了俄国农奴制改革。
史料5 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。
——亚历山大二世(年)
教师：结合史料和所学知识分析农奴制改革的背景有哪些？
学生交流探讨，得出结论。
*治上：农奴制激化了阶级矛盾；
经济上：农奴制阻碍了俄国资本主义的发展；
思想上：出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮；
*事上：克里木战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化；
主观上：亚历山大二世认识到唯有变革才能自救。
史料6 继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。
——年亚历山大二世在国务会议上
教师：结合史料分析亚历山大二世进行改革的目的何在？
学生：为挽救统治危机，维护贵族地主的利益，增强国力，重振大国威望。
2．内容
教师：阅读教材P8第3自然段，找出农奴制改革的主要内容有哪些？
学生：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
3．影响
史料1 农奴取得的份地，按照当时的市价，总值约6.5亿卢布，而他们后来实际付出的总共不下20亿卢布。
史料2 在颁布废除农奴制的法令之后，一个官员评价农奴的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”一个地主也有类似的感受，说农奴“受奴役的所有迹象都已经消逝得无影无踪，他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈”。
教师：农奴以高于市场价的钱赎买土地，这说明了什么？
学生讨论交流。
教师(点拨)：农奴以高出市场价的钱赎买土地，说明了改革很不彻底，农奴制改革也是对农民进行的一场“合法”的掠夺。最好的土地为贵族所占有，农民获得土地所付的赎金则高出市场价两三倍。当农民真正解放后，实际上已经一贫如洗了。
教师：史料2中农奴的变化说明了什么？
学生：反映了改革使农奴的人身得到解放，成为自由人，社会地位提高。
教师：废除农奴制为俄国资本主义发展提供了必要劳动力、资金和市场，俄国从此走上了发展资本主义的道路。
史料世纪六七十年代俄国机器制造业的统计表。
时间
企业数
工人数量
产值(千卢布)
年
99
1
年
教师：根据史料3，我们可以得出哪一结论？
学生：年改革后，俄国资本主义工业快速发展。
教师：根据上述分析，如何评价俄国年改革。
学生1：年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
学生2：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
彼得一世改革
年改革(农奴制改革)
时间
年
年
领导者
彼得一世
亚历山大二世
内容
加强中央集权、扩大*事力量、发展经济和推广学校教育等
“解放”农奴；赎买土地
性质
自上而下的封建富国强兵改革
自上而下的资产阶级性质的改革
影响
推动社会进步，增强了俄国的经济、*事实力，俄国开始跻身于欧洲强国之列
废除了农奴制，促进了资本主义的发展，使俄国走上了资本主义发展的道路。但保留了大量的封建残余
第2课 俄国的改革
Theend
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