转眼间教学日历就翻到了第七周，距离近代史微课的ddl越来越近
但是一直受管院外联所钟爱的小伙伴们怎能被小小的微课制作所打倒呢?
经历了长达一周的微课经验征集后，一份包含众多学长学姐心血的微课制作指南新鲜出炉。
让我们再次感谢帅气的学长and漂亮的学姐
第一部分
微课制作基本情况概览
首先，我们调查了曾经的微课制作时间，以方便大家安排自己的微课制作计划
接下来，针对许多人对微课的制作形式存在疑虑的问题，我们特地调查了部分学长学姐的微课制作形式
那么这三种制作形式有何优势和短板呢？
利用PPT并最后录制讲解的形式的优势在于制作难度较低，方便快捷且节约时间；缺陷在于形式单一不够新颖。
剪辑符合主题的视频并配以旁白的方式更加直观生动·，然而也存在着视频剪辑和旁白处理难度较大，不同清晰度的素材整合影响美观，画面限制观点表达的问题
使用将前两种方式混合处理的作品整体上内容丰富而生动，参与度高；当然也容易出现视频衔接生硬，时间安排不当的问题。（一定要注意不要只忙于剪辑制作而忽视了主题的表现）
当然我们还可以采用选取特殊历史情境录制历史剧的形式。多元化的制作形式更能使老师眼前一亮呢。
第二部分
微课制作的细节问答
QAQuestion1有哪些值得推荐的制作软件呢
爱剪辑，PPT，PR，imovie，录音可用au降噪，各类录屏软件
Question2制作过程中的技术型建议
注意配音与画面的匹配度，不同的音效片段保持音效一致。
配音时压低声音，放慢语速。
寻找多个版本的纪录片作为素材。
question3关于微课的主题与内容有何建议？
选题要小，内容不要过于宏大而显得宽泛。
选择素材较多或者感兴趣的主题可以降低制作难度。
主题必须明确，一切工作为表现主题服务。
尽量与现实（时事）相结合。
可以充分利用北京的名胜古迹或联系我校校史。
Question4如何合理的进行小组分工
前期的文稿（脚本）快速完善，否则后期工作会大受影响（巨累巨肝无比）。
组长尽可能合理的分配工作（按照大家的兴趣与擅长点），小组成员保证完成自己的任务。
分工一定要明确，有时间结点意识，制定ddl并清晰执行。
视频制作需要一名审美水平高的同学负责。
组长在需要的时刻略专制一些，确保效率。
相信学长学姐们的回答已经使大家焕然一新
然而，还有一项重要资源尚未登场
那就是
往年的近代史满分微课视频
领取方式一如既往
1.转发本文到朋友圈集齐10赞，记得配上一句走心的推荐语哦～
2.