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“肩题主虚，副题主实”，你掌握了吗？
刘国昌
在授课中，常有一些学员问“肩题主虚，副题主实”这句话如何理解？下面就这个问题做一番解析，供大家参考。
新闻标题学中确有“肩题主虚，副题主实”的说法。这是对肩题副题中的一个功能所说，也是就肩题副题两者相比较而言的。
一、先说肩题：
何谓肩题？肩题也叫眉题、引题、上辅题。它放在主题的上面（横排）或前面（竖排），只能与主题搭配才能存在，是从属于主题的“先行官”。
肩题的特点：文字少于副题，宜简短，以一行为宜。与主实的副题相比较，肩题一般主虚。
大家知道，肩题的作用与功能有5个，即——
1、以烘托主题的气氛和力量。
2、用以揭示主题的意义。
3、用以说明主题内容的方法与原因。
4、用以交代主题内容的背景与条件。
5、用以评论主题内容。
根据以上肩题的这些作用，可以衍生出各种不同类型的肩题。在这些肩题中，有的比较“实”，有的则比较“虚”。
如场景性肩题：
请看下面的例子——
例1：
标志笑脸随处见骑乘环境很友善（肩）
台北，骑行在单车上的城市（主）
（年3月1日《人民日报海外版》）
例2：
微风送爽花争艳多姿多彩庆佳节（肩）
各族群众喜气洋洋欢度国庆（主）
年10月2日《人民日报》）
例3：
体坛健儿喜相聚四海竞技传友谊（肩）
天津世界体操锦标赛隆重开幕（主）
年10月9日《人民日报》）
例4：
车辚辚马萧萧凯歌贯云霄（肩）
最可爱的人回来了（主）
安东市举行盛大欢迎大会和欢迎宴会（副）
（年3月17日《人民日报》）
以上的肩题，都是比较“虚”的，它们描写了场景，烘托了气氛。
还有一种概貌性肩题，也是“虚”的。如——
例：
天蓝地绿水清（肩）
深圳成为我国首个“双达标”城市（主）
（年9月20日《人民日报》）
例：
上天入地下海（肩）
日本推出经济发展新思路（主）
（年5月11日《人民日报》）
以上这两个肩题均用6个字，形象地将主题内容的概貌托出，不但使读者了解了大致内容，而且留下深刻的印象。
通过对以上例句的分析，可以看出，“肩题主虚”，是在这个意义上使用的。它与主题紧密相连，是为主题服务的。
二、再看副题：
何谓副题？副题也叫子题、下辅题。它排在主题之后，用以补充主题之不足。它常用来补充新闻中的次重要事实；说明主题的根据、结果和重要的新闻线索，起注释、补充、印证主题的作用。
副题的特点：文字一般要长于肩题和主题，有时根据需要可做成多行副题，或组成多达三四行的“副题组”。它与肩题的分工一般为：肩题主虚，副题主实，内容具体、实在。
由于副题是为主题服务的，它做成何种类型，要视主题的状况而定。通常在报纸上常见的类型有下列几种——
1、补充式副题：当主题标出一个事情的结果、内容，尚未讲明具体情况时，则用副题列举实例加以说明。
例：
丰收计划十年成果丰硕（主）
完成技术推广项目项，累计增产粮食亿公斤（副）
（年10月4日《人民日报》）
例：
再就业工程取得重大成就（主）
五百万失业职工参加，二百四十万人重新就业（副）
（年10月4日《人民日报》）
这两个副题用具体的材料，说明了两个主题中的“成果丰硕”、“重大成效”。
2、具体化副题：当主题作得高度概括，或比较抽象时，副题则要补充具体事实，给读者一个完整的概念。
例：
发展夕阳人群的朝阳产业（主）
重症老人护养医疗需求巨大（副）
（年10月17日《羊城晚报》）
例：
百年华诞百年光荣（主）
威海一中建校百年桃李满天下（副）
（年10月19日《人民日报海外版》）
这两个主题属于虚题，比较抽象，读者一看不解其意。在这种情况下，就需要用副题补充说明。上述两个副题例举了具体事实，使读者一目了然。
3、解释性副题：当主题把新闻内容解释清楚后，未说明个中原因后，则需要用副题加以解释。
例：
一亿元也买不断“昭君”（主）
这个名号成了内蒙古草原商家争抢的热点（副）
（年10月20日《羊城晚报》）
例：
中国科大抢滩上海浦东（主）
建研发中心积极促进科技成果产业化（副）
（年10月20日《解放日报》）
从以上例句可以看出，副题的“主实”，是用实实在在的事实、数字等来说明主题的。
以上是对“肩题主虚，副题主实”的一番解释，供大家参考。
（作者为人民日报高级编辑、人民日报海外版原副总编辑）
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