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东京工艺大学
是亚洲现存历史最悠久的摄影学校，
也是日本摄影最权威的学校之一。
如果哪位同学需要更详细了解
各个专业以及学校的信息，
那就一起往下看吧！
希望给各位同学带来一些帮助~
学校介绍
东京工艺大学简称“东工艺”，是本部位于日本东京都中野区的工学和艺术类私立大学，是亚洲现存历史最悠久的摄影学校，也是日本摄影最权威的学校之一。前身是小西六照片工业（现柯尼卡美能达）第7代社长杉浦六右卫门于年创办的小西写真专业学校，年更名为东京写真大学开设大学教育，年更名东京工艺大学。东京工艺大学是日本为数不多的开设“摄影学”教育的大学，培养了细江英公，小林纪晴等著名摄影家。
东京工艺大学将科技与艺术的融合作为一所开创性的大学，到目前为止，培养了很多人才。其前身是创办于年的小西摄影专科学校。照片是一种使用工程技术的艺术表现，从创立之初“科技与艺术相结合的无限潜力”一直在追究。东京工艺大学艺术学院拥有摄影、影像、设计、互动媒体、动画、游戏、漫画等七大学科，其使命是教学生将艺术与科技相融合的“媒体艺术”，让他们的才华绽放。通过在这个学部学习，学生们将自己喜欢的事情和执着与成长联系起来，成为与“媒体艺术”直接相关的创意产业等广泛支持社会的人才。学生会亲自思考主题，追求理念，在团队合作的同时，主动制作和学习。这就是在各种情况下思考、创造和解决问题的能力，成为生活在社会中的力量。专业设置
1.映像学科
培养实践性教育在所有与照片相关的工作中通用的真正专业人士。以年创立的“小西摄影专科学校”为根源的本学科，是日本历史最悠久和传统最悠久的摄影教育机构。在90多年的历史中培养出来的教育诀窍，是不允许其他学校追随的。不仅通过摄影技术，还通过学习艺术领域的专业科目来掌握综合能力。摄影专业是东京工业大学前身小西摄影专门学校从时代开始持续90年的传统学科。到目前为止，摄影专业已经涌现出了代表日本摄影界的优秀摄影家。不仅是从这样的模拟时代培养出来的确实的技术和知识，还有以此为基础的最新数字技术，摄影学科中有能够掌握所有照片的技术和知识的环境。以照片相关的基础知识为基础，我们可以从“照片表达理论”、“商业广告”、“纪录片”、“艺术”这四个专业领域中分别追求专业性。
从零开始广泛学习所有影像领域，打磨专业性，成为行业领先人才。如今，身边充斥着影像，既给人感动，又激发感性。其中，“想用影像表现什么”“想活跃在影像世界”，对影像感兴趣的人从零开始学习，成为真正的影像人，这是本学科的特征。多角度学习影像，用东京最新设备·机器制作影像，培养业界领先人才，成为兼具“感性”、“技术”、“专业知识”三股力量的一流影视人。我们是在各种“影像”包围的环境中长大的，包括电视、电影、广告等，把想要去创造这样的影像的学生培养成一流的影像人的地方就是影像学科。“影像”是CG、媒体艺术、互动艺术等现代社会中最重要的表现方式，是迅速发展的领域。在本学科中，作为以所有形态进化的影像领域的未来的载体培养的基础课程，从3年开始分为“影像表现”、“电影”、“电视”、“影像信息”、“身体表现”这5个专业领域，可以追求各自的专业性。2.设计学科从广泛的学习中将自己的专业做到极致，成为一生都能持续奔跑的设计师。建筑等生活空间以及工业产品、海报、杂志、Web等。为了从广泛的领域中注意到自己的可能性，本学科在1、2年之后学习了一种类型，在此基础上准备了推进自己专业的课程。作为当下的创作者，有实绩的教师，锻炼活跃的自身能力，培养兼具深厚专业性和广阔视野的设计师。建筑、工业产品、广告、书籍、智能手机等我们平时看到的一切都是由设计组成的。如果从这个世界上没有了设计师的存在，就会从物品上失去便利性，成为难以生活的世界吧。在设计学科中，您可以专门学习未来作为设计师活跃所需的设计专业知识和技术。学习各个领域的设计精髓，以此为基础，分别追求“平面设计”、“插画”、“影像信息设计”、“空间产品设计”等4个专业领域。
3.互动媒体学科
学习不断进化的双向媒体，以开拓下一代的人才为目标。本专业的毕业生能够活跃在娱乐、艺术、IT等所有产业界，是因为他们掌握了“具备双向性”的互动媒体。学习领域非常广泛，提供了广泛的课程，以满足时代的需求。每到一年，我们都会专门研究自己的目标领域，培养下一代媒体的人才。对于提供单方面信息的电视、报纸、杂志等，Facebook、Twitter等社交网站不仅会提供信息，而且自己也会转到信息提供者那里去。像这样，信息传播的形式成为“双向”的媒体被称为互动媒体。社交网站、视频发布网站、社交游戏、手机应用、网络媒体、CG、声音、互动艺术等都是互动媒体。近年来，处理“互动媒体”的人的需求迅速增加。培养能够活跃在今后持续成长的互动媒体行业第一线的人才是互动媒体学科。以编程语言等信息处理相关的基础知识为基础，在以计算机为中心的IT、艺术、设计、声音领域进一步提高专业性的课程结构。
4.动画学科
这是日本4年制大学首次设置的可以多角度学习动画的学科。最早察觉到日本动画向世界的扩大，以及进化，在其他大学率先诞生的就是本校的动画学科。作为内容产业，还在培养有望扩大的动画界的内容创作者。不仅是动画师，在广泛的产业界扩展活跃的场所也是其特征。动画学科兼具制作动画的“制作领域”和作为学问进行动画研究的“研究领域”两个方面。在制作领域，以作为其语言源头的Anima(注入生命)为中心，以“移动来表现”为目标，以培养能够活跃在与下一代动画相关的各个领域的人才为目标。随着“数字”技术的进步，动画的环境每年都在变化。但是，动画制作所需要的首先是创造力和观察力，以自己动手为基础。绝对不是只掌握“数字”技术的全部。为此，学习各种基础，以此为基础，学习作画、美术背景、CG、立体动画等表现技法、故事构成、演出、编辑和声音等表现手法，成为富有创造性的表现者。研究领域不是以实际制作动画为最终目的，而是进行客观地评论世界上的动画作品，明确制作过程的文化方面等研究活动。因此了解古今中外的各种动画作品和制作者，从中选出自己感兴趣的事物来加深知识。然后一边验证自己的假说，一边反复考察，最终以论文的写作为目标。5.游戏学科学习作为综合艺术的游戏，挖掘游戏的未来，数字游戏有不同的元素。工程学、数学、美学、文学，甚至心理学和文化人类学也是重要因素。为了运用这一切来创造让人着迷的东西，就必须把游戏作为学问来学习。以“创造未来的游戏”为主题，游戏创作者的教员们送出了世界通用的人才。新时代、新社会，一定会要求新的“玩”。现在智能手机和游戏机玩的数字游戏，担负着“玩”的中心，但那绝不是永远的“玩”，让担当新时代“玩”核心的创作者……本学科将游戏作为学问，不仅掌握了技术方面，还掌握了文化和教养等广泛的知识。从电脑游戏的黎明时期开始活跃的先驱者，活跃在游戏产业最前线的创作者等各种各样的教员培养了下一代游戏的中坚力量。以及最先进的实验环境，如莱斯捕捉工作室，根据每个学生的志向，可以追求“企划”、“设计”、“计划”等3个专业领域的课程在本学科中应有尽有。6.漫画学科培养推动世界瞩目的日本漫画的力量，“漫画”是日本内容产业的中心存在，是具有广阔和历史的角色表现。另外，作为中学·高级中学的学习指导要领(美术)也被处理的对象，作为现代的视觉表现占有重要的位置。本学科在以漫画为首的角色表现方面，拥有一般美术系大学所没有的专业性和实绩，培养了广泛的人才。“漫画”是日本媒体艺术的一大主干的重要视觉表现，同时也是内容产业的中心存在，深受世界人民的喜爱。“漫画”作为使用“画”、“格”、“词”的独特表现，以“角色”和“故事”双方的魅力，为人们提供娱乐。此外，它被用作视觉通信工具，近年来在网络等数字媒体上也有了新的发展。在漫画学科中，以“漫画之路”为目标的学生，追求不拘泥于以往框架的自己的表现方法，要求学生掌握自由灵活的想象力。因此，以故事性的漫画表现为中心，角色插图、卡通(人类格漫画)、漫画原作、杂志、书籍编辑、作为新手法的数字表现，以及对漫画的研究、批评性方法等，为了掌握围绕漫画的高度广泛的专业技术和知识，我们准备了课程。通过这些，我们的目标是培养能够以志向远大、崭新的价值观创造新文化的人才。7.基础教育学科奠定媒体艺术时代创作者的“基础”基础教育课程是指艺术本科全学科学生共同选修的课程。以培养作为各学科专业教育基础的知识、感性、思考力为目的，由“艺术基础”、“人类科学”、“交流”、“职业教育”4个领域构成。与很久以前相比，现代创作者周围的环境变得更加丰富。无论是制作什么作品，不仅可以从以前的画材中选择，还可以从照片、影像、CG等多种表现方法中选择，即使将其发表，也不仅仅是展览会场那样有限的空间，还有电视、报纸、杂志等大众媒体，或者，你甚至可以通过互联网轻松地发送到世界各地。只要有意志和能力，谁都可以作为创作者活动的时代，这就是现代。东京工艺大学就为各位同学介绍到这啦，感兴趣滴同学欢迎踊跃咨询哦！·往期精彩回顾·点击最下方阅读原文查看我们的
